科技日?qǐng)?bào)記者 雍黎 通訊員 王婷婷

11月19日，記者從重慶科技館獲悉，在重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計(jì)劃（初中）第四期學(xué)員結(jié)業(yè)答辯會(huì)中，重慶科技館4個(gè)專項(xiàng)課題、51名學(xué)員全體順利完成結(jié)業(yè)答辯。

2024年雛鷹計(jì)劃重慶科技館項(xiàng)目立足初一學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)業(yè)實(shí)際和能力水平，充分發(fā)揮科技館科普教育的特色優(yōu)勢(shì)，聚焦物理、信息科技等基礎(chǔ)學(xué)科，精心設(shè)計(jì)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)研發(fā)、科普劇研發(fā)、館校課程策劃及科普輔導(dǎo)策略研究四大具有科技館特點(diǎn)的專項(xiàng)課題，培養(yǎng)了來自重慶市第一中學(xué)、重慶市南渝中學(xué)等4所學(xué)校的51名學(xué)員，累計(jì)開展教學(xué)418學(xué)時(shí)，取得了4項(xiàng)研究成果，并創(chuàng)作了包括講解詞、科普視頻、科普?qǐng)D片等29個(gè)科普作品。其中，9部作品在“科普中國(guó)高校行”2024年全國(guó)科普日科普作品征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

答辯會(huì)上，重慶科技館雛鷹學(xué)員們圍繞《超給“力”的你——基于力學(xué)的重慶科技館科學(xué)實(shí)驗(yàn)研發(fā)實(shí)踐》《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生利用科普劇創(chuàng)新初中物理聲學(xué)教學(xué)能力的研究》《對(duì)中學(xué)生在信息通信教學(xué)設(shè)計(jì)中科研能力培養(yǎng)的研究》《基于科技館展品的科普輔導(dǎo)策略研究》等4個(gè)專題，從研究基本情況、研究成果及收獲等方面進(jìn)行答辯。學(xué)員們表現(xiàn)出色、邏輯清晰，贏得了評(píng)委的一致認(rèn)可。學(xué)員們紛紛表示，通過此次項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)了科學(xué)興趣，提升了科學(xué)思維。

“雛鷹計(jì)劃”作為重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要項(xiàng)目，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。自2022年起，重慶科技館便攜手重慶市教育科學(xué)研究院，共同實(shí)施科技創(chuàng)新后備人才培育計(jì)劃，充分利用科普資源，助力“雙減”政策的落地實(shí)施，是積極探索科學(xué)教育創(chuàng)新路徑的一次成功實(shí)踐。兩年來，重慶科技館累計(jì)培養(yǎng)初一學(xué)生87名。

重慶科技館相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來，重慶科技館將持續(xù)發(fā)揮科普平臺(tái)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)科普資源，以多元化的科普實(shí)踐活動(dòng)，為“雙減”教育背景下的科學(xué)教育貢獻(xiàn)力量，為科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。